I. Поставити наступні речення в негативну та запитальну форми.
1. There's a blackboard in our classroom. 2. There are some English books on the table. 3. There were very many mistakes in your dictation. 4. There's a new grammar rule in Lesson Four. 5. There was a telegram on the table. 6. There was too little ink in my pen to write two letters.
II. Розкрийте дужки, вибравши потрібну форму дієслова , підкресліть підмет і присудок.
1. There (is, are) a large table in my room. 2. There (is, are) three windows in my classroom. 3. There (is, are) a table and four chairs in my sister's room. 4. There (is, are) a blackboard, four tables and five chairs in our classroom. 5. There (is, are) a text-book and two exercise-books on my table. 6. There (wasn't, weren't) a school here in 1920. 7. There (was, were) very many children in the park yesterday.
III. Дайте відповіді на запитання, звертаючи увагу на вживання конструкції there is (there are)
1. What is there on the table? 2. How many books are there on the table? 3. What kind of books are there on the table? 4. Is there a blackboard in your classroom? 5. Are there many tables in your classroom? 6. How many tables are there in your classroom? 7. Are there many chairs in this room? 8. How many chairs are there in this room? 9. What is there in your classroom? 10. How many mistakes were there in your last dictation? 11. Were there many children in the theatre yesterday? 12. Was there an institute in your home town ten years ago? 13. How many institutes are there in your home town now? 14. How many theatres are there in Kyiv? 15. How many cinemas are there in the centre of Kyiv? 16. How many pages are there in this book?
IV. Поставити запитання до виділених слів.
1. There's a nice park in our city. (1)2. There are five chairs in the room. (1)3. There are some English text-books on my table. (2) 4. There are a lot of mistakes in your exercise-book. (1)5. There were three mistakes in my dictation. (2) 6. There's a new cinema near my house. (1) 7 Mary teaches her children to play the piano. (2)
V. Перекласти речення на англійську мову, звертаючи увагу на вживання конструкції there is (there are).
А. 1. У нашому місті багато шкіл і п'ять інститутів. 2. У минулому році в нашому класі було двадцять учнів, а зараз у ньому лише п'ятнадцять. 3. На тому столі багато журналів? - Ні, тільки два. 4. У цій кімнаті два вікна. 5. Які книги на тому столі? - На ньому українські і англійські книги. 6. На нашому заводі багато інже нерів. 7. На цьому столі немає (ніяких) зошитів. 8. Скільки хлопчиків і дівчаток у класі? - Дванадцять хлопчиків і вісім дівчат. 9. П'ять років тому біля нашого будинку не було школи, а (але) тепер тут велика нова школа.
Б. 1. У мене на столі цікава книга. На столі є цікава книга. 2. У нього в диктанті немає помилок. В цьому диктанті немає помилок. 3. Тут є багато цікавих статей. У неї тут багато цікавих статей. 4. В цьому класі мало (не багато) дівчаток. У них в класі мало (не багато) дівчаток.
В. 1. Недалеко від нашого будинку є нова школа. Нова школа знаходиться недалеко від нашого будинку. 2. В центрі міста знаходиться театр. Театр знаходиться в центрі міста. 3. Помилка в п'ятому реченні. У п'ятому реченні є помилка. 4. Журнал лежить на тому стільці. На тому стільці немає ніяких журналів. 5. В цьому уроці мало граматичних правил. Нові граматичні правила на десятій сторінці. 6. В цьому тексті є нові слова. Нові слова на дошці. Прослушать
| 
